申请学生：L同学

申请方向：本科-management

背景：厦门某中学、托福：95、SAT：1950、GPA：90+/100

录取院校：雪城，宾州州立(York校区)

　　L同学在整个文书准备和创作过程中，非常配合我们的工作，学生反馈素材非常快，一开始对于一些问题回答的不够详细，找不到重点。比如参加比赛的过程等等，通过与她沟通，学生非常快的领会了，很快对文书素材做了充分的补充和回馈。

　　学生本人性格温和，容易沟通。兴趣爱好广泛，喜好唱歌，多次在学校和市区的歌唱比赛中获奖。学习中，物理和英语是她的强项，成绩排名班级前三，从小学一直担任班长职务。学生家中共有5个女孩，是其中最小的妹妹。在校期间，参加的活动虽然丰富，但大都是与唱歌有关的，没有任何实习经历。

案例分享：

　　学生后期选择的学校，大都是需要走美国Common 申请系统的，所以文书的准备主要围绕本科生common的几个题目展开。

　　在学生提供的反馈材料里，可以看出学生参加的课外活动和比赛还是很多的，但不是很丰富，多半都是与唱歌方面相关的，比如合唱团活动和歌唱比赛。在高中阶段，参加过一次校内的英文辩论比赛，表现突出。所以common的第一个小作文就从辩论比赛下手，主要突出她的沟通能力和团队合作管理才能，也显示了她意识到做每件事情要准备充足。

　　因为她的经历和活动的确亮点很少，如果只是以她的唱歌方面作为亮点创作，略显单一，而且不能很好的体现与所学专业的关联性。后来经过思索，因为她的家庭结构在中国很为少见。决定描写她的家庭作为申请亮点。和大多数中国家庭不同，她家有5个女孩，她是最小的那个。所以common的大文章以“五朵金花”为主题，主要通过五种不同花朵的比喻，描写她家里性格各异的几个姐姐。文章中先是大体的说了一下他们家的特殊之处，也讲到这个大家庭里大家和睦相处，家庭和父母对她的影响-正是由于家里有姐妹，所以学生从小学会体谅别人，关心别人。不会骄纵的像中国典型的公主。通过她提供的一些家里的姐妹情况，把每个女孩的性格比拟成一朵花来具体描写。并且，也描写了她作为家里最小的一个成员，自己的性格和追求。最后，点题写出家庭对她的重要性，和她家庭对于她去美国留学的支持及鼓励。

　　推荐信和推荐人的选择，因为学生在理科方面比较强，所以推荐人找了常规的高中班主任(英语老师)，数学老师和物理老师，从不同方面体现学生的优秀。

　　最终，在我们的共同努力下，张同学的真诚和优秀打动了雪城大学，获得了录取。由此可见，美国名校申请，文书方面还是很看重申请人的经历和亮点。只要你有一个闪光点，就能打动录取委员会，或许还会获得意想不到的结果。

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