如果你是想来美国留学，美国公立高中排名和比较对你很有帮助。公立高中是美国教育的基础，享受联邦，美国公立高中排名州政府的补贴，有着丰富的资源，强大的师资。

   美国公立高中生要参加很多大范围考试，比如AP等。各校学生的考试的结果是可以拿来进行比较的。由此得出的排名比较公平。由于美国公立高中的学生，大部分来自本地的公立初中和公立小学。所以，如果一个地区公立高中不错的话，那么这个地区的公立初中和小学也常常很棒。

美国留学服务每年都要公布一次美国最好的1000所公立高中的排名。由于美国的公立高中数目上万。能上榜，应该都算是不错的高中。如果能够进入前一百名，那就是当地的荣耀了。当地的电视台和报纸一般都会特地报道这个消息。并对此发表一些评论。

公立高中比较好的地区，地产税和房子的价格往往比比较差的地区高很多。但由于公立高中是免费的，所以，不少人宁愿多花点钱，也要选择公立高中比较好的地区。但也有的人认为公立学校再好，也比不上私立学校。所以他们宁愿选择房地产价格比较低的地区，用省下的钱送自己的孩子去私立学校。还有一种看法是，如果孩子比较多，可以考虑选择公立高中比较好的地区。

　　去美国读高中也必须有周详的计划。首先家庭要有足够的财力；孩子的英语基础比较好；思想较为成熟；具有与人沟通和独立判断的能力；能够承受孤独，可以自我管理。

高中生选择美国中学的四大因素

究竟该什么时候把孩子送出国，是年龄小点送好还是大点送好?是去英美发达国家好还是韩日亚洲国家好?等等这些问题成了摆在众多家长面前的。客观的讲，对于有实力和有能力的家庭来说，美国高中还是有很多优势的。

美国的高中一般是四年制，从9年级到12年级。在美国高中阶段，学生需要大量吸取各方面知识，学习比较紧张，但同时也要注意培养个人特长。中国学生到美国上9年级，可以跟上美国的高中教育进程，到高中毕业时，就能完整地学到美国高中的所有课程，具备报考美国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选择专业。

　　优势一：拥有优于其他国家的语言环境

美国的教育市场刚刚对18岁以下的国际学生开放，目前在美国读高中的中国学生非常少，相比之下，英国、澳大利亚等国家，因为高中学校开放比较早，经常会出现在同一个学校里有很多中国学生，导致语言学习环境被弱化。因此，选择到美国高中留学，拥有比其他国家更优越的语言环境。

另外美国高中设定的ESL课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。

　　优势二：更高比例升入美国常青藤名校

　众所周知，中国的高中毕业生如果要直接升入美国的大学本科一年级，尤其是进入常青藤学校非常困难，因为国内学生不仅需要准备参加繁重的高考，另一方面还要安排美国的SAT考试以及TOEFL考试，时间和精力受到极大的牵扯，而且中国SAT考试考点仅设香港一地，如此，不仅考试难度大，而且极其不方便。再则，相当部分的美国常青藤名校并不直接面向海外招收国际学生，也让相当部分学生失去了升入美国常青藤名校的机会。如果学生选择在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常的方便，而且可以直接参加AP，IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。学生在美国高中体系中获得的学习经历和课外活动以及社区活动的经历也更加受到美国教育体系的认同，学生获得的老师推荐信和教务长评估，由于教育体系的不同，都是在中国的学生无法获得的，而这些对于想进入名校学习的学生是非常重要的入学审核条件。

通过在美国的高中学习经历，学生能够尽快习惯美国授课及回答问题的方式，养成正确的美国学习及思维方式，很容易在进入大学后适应校园生活，为未来的发展奠定最坚实的基础。

　　优势三：安全、稳定、有效的学习生活环境

因为中国教育体制、文化习惯等方面原因，中国学生的独立生活能力、心理素质和环境适应能力相对较弱。目前，接收国际学生的基本为美国寄宿制学校，管理非常严格，学生吃、住在学校内，避免了中国学生与当地家庭的不适应。同时，通过在学校内的集体生活，创造更多的时间去接触美国当地的学生，可以更快适应当地的学习环境，学会在国际环境下的独立生存能力和多元思维能力，为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。

优势四：孩子素质得到全面发展

在美国读高中还有一个好处是，美国很注重培养学生的全面素质教育，尤其在高中阶段。在中国，学生一旦上了高中，学校、家长和学生的一切中心都是围绕高考，进行应试化模式化教育，学生的兴趣爱好就都给扼杀了，各项基本技能受到了严重的限制。而在美国，当地的高中学校对学生的综合素质培养非常重视，学校的选修课程非常丰富，例如：声乐、器乐等音乐类课程及体育运动类的课程，使学生能得到全面的发展，潜力得到全面的发挥。

赴美读高中如何进入美国著名大学

美国大学在选拔学生的时候从多方进行考核，既看全面学习成绩又看综合的素质及能力。每个大学的入学条件都不同，其入学标准也不同，所以想报考自己心仪的大学就应该对这所大学的入学条件有全面的了解，并按此要求进行准备。而且由于受申请时间的约束，申请大学时要做出合理的选校方案，作出申请计划及进度表，留出充分的准备时间，系统地进行安排，才能提高成功的机率。

　　申请大学的各项指标大部分都要在10年级和11年级准备，因为美国大学申请大多在12年级的第一学期即秋季学期结束，所以到12年级后就无法做升学准备，而在9年级能准备的只有GPA(GradePoint Average)，但9年级的GPA没有10年级和11年级的GPA占的比重大。

　　根据这种实际情况，我们可以想一想到底需要做哪些具体的准备？

　　第一，首先是高中成绩的GPA，通过成绩单(Transcript)体现。

　　第二，相当于国内高考的美国高考成绩即SAT。

　　第三，本人在学习方面以外的能力、成绩、经验、实践等。对这部分是没有特定形式的，通常在大学申请表中的（课外活动）Extra Curricula Activity, （社区服务活动）Community Service Activity等多种形式体现。

　　第四，本人的性格、品性、优点或特别的经验等，一般都是通过Personal Statement文件来体现的，部分大学追加要求提供Recommendation Letter，做为Personal Statement的补充。

10年级和11年级，为了在这两年内充分准备并达到本人向往的大学所要求的事项及标准，学生应该根据自己的性格、环境、能力等方面，做出适合自己的个性化学习计划。本文只能概括介绍最普遍的申请大学相关的所有准备事项，学生可根据自己的情况，在这些准备事项中选择适合自己的内容，整理出自己的东西。

申请大学所准备的内容包括：

1. 课程（Curriculum）分为: 普通高中课程（General）,荣誉高中课程（Honors）,大学先修课程（Advanced Placement）, 国际认可的IB课程（International Baccalaureate）。

2. 考试（Test）分为: SAT的预备考试（PSAT）, SAT, SAT的科目考试（SATSubject Test）, ACT, 国际学生还需考TOEFL。

3. 课外活动（ExtraCurriculum）: 艺术（Art）,体育（Sports）,俱乐部（Club）,社区服务（Community Service）, 国家荣誉团体（NationalHonor Society）

4. 成就（Achievement）: 获奖证明（Award）, 参与辨论会的证明（Participation on Contest）, 其它值得展示的成就。

　　从以上的几个方面不难看出，学生要进入自己理想的大学，最重要的是高中阶段，尤其是10年级，11年级的平均成绩（GPA），具体的算法是把单科成绩加起来除以科目，得出平均成绩。美国的成绩大多以A,B,C,D,E,F来计算，而成绩的评定不是单以考试成绩为准，而是要将平时的课堂参与及表现，作业的完成情况等都作为评分的依据，所以在美国要想获得好的成绩单靠考试是不行的。其次，才是各项考试，SAT , SAT subjects；美国的学生很多在9年级就把SAT考完的同学，到了10年级和11年级阶段就开始考SAT subjects，通常每年都会考3到4门，与美国学生比较起来中国学生在10 年级11年级要完成这些考试，还是很具有挑战性的，此外中国学生还得考TOEFL，不过中国学生如果能把SAT考好的话，考TOEFL就不会有问题。然后，就是课外活动和社区活动。美国的著名大学在录取学生的时候是很看重学生课外活动和社区活动的纪录，以此来判断学生的综合能力及潜力，如音乐和体育方面的天赋，领导能力，组织能力，社会活动的参与热情和爱心的等等，美国的孩子从小就热衷于参加各种俱乐部，冬夏令营，社区义工等，甚至家长会根据孩子的不同年龄阶段安排不同的活动。可见中国学生要具备这些条件，本身在国内的准备很关键，然后尽量早点出去做相应的准备，才会给自己积累更多的优势，最终进入理想的大学。

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