除了在自己执教的大学，每年加上在别的大学的讲座，一年下来的学生超过千人，

其中日本学生占绝大多数，中国留学生其次，接下来还有韩国的、欧美的。讲座一般都

是大讲堂，阶梯教室内坐满500多学生，从讲台上压根儿记不住每张面孔，好在学生中有

积极找老师的提问者。有问必答，时间长了，也就变得熟悉起来，随便聊天儿时得知了

他们的生活与去年大震灾后的一些细节变化。

     其实，按照社会学的理论说，一个给整个社会造成负面影响的灾难往往能聚集人心

，就像原本谁也不关心谁的事情经过灾难后却变得人人都关心了，这是一个心理上的漩

涡。一个日本学生告诉我：“去年3月11日经历了大地震和大海啸之后，学校内的社团活

动却变得活跃起来，我们有个吟诗部，原来没几个学生参加，但大震灾后，一下子增加

了几十个人，而且争先恐后，抢先发表自己的作品，跟大家一起吟诗称颂。”

    “参加活动填写的理由是什么呢?”我这么问学生是因为知道参加这类团队活动需要

填写相应的固定表格，这是日本的大学规定，所有的俱乐部和社团的活动都有统一的行

政章程。日本学生回答说：“说穿了，大家都是为了找跟自己能配起来的相好，学习上

的，恋爱上的都行，反正不想让自己再孤单。”

    说起来也巧，有个中国留学生也告诉了我类似的事情。他说：“前不久我们搞了一

个校际联谊会，总共参加的人数大约50名左右，结果最近听说其中诞生了两对情侣，有

个是中国男生和日本女生，而且相互都去过对方的家里，一个是中国安徽的，另一个是

日本福冈那边的。”的确，仅就我的周围而言，学生之间的交往远比大震灾前活跃，这

个直接的感受也许不代表什么，但毕竟是我日常中的现实，拿来说事儿可以说明日本震

灾后的一个小小的侧面。

　　侧面虽小，但对中国与日本的学生来说，很可能会演变成人生的大事!

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